[專欄] 貴族小學的病態教育：從家庭到學校摧毀 ... | 屏東縣公立國小學區網

2013年9月30日—...台灣貴族私立小學時，對於台北市復興小學的稱呼，自從十二年國教風聲一...我曾經家教過復興國小的低年級女學生，一走進屋內，馬上可以看見的是這...各個身強體健，小孩子也用使喚的口氣，吩咐外勞做事，這是第一步的 ...

「歷史悠久，名流政要兒女匯集形成『復興幫』」這是東森新聞在探討台灣貴族私立小學時，對於台北市復興小學的稱呼，自從十二年國教風聲一出後，除了各科補習班如雨後春筍般冒出，比較鮮為人知的是，私立貴族小學同樣一窩蜂地出現在各種地方，每學期學費高達九萬多元的學校也興立於雲林縣、南投縣等地，儼然成為國內留學的一波潮流。

事出必有因，雖然有貴族學校體系出來的校友在網路上發表言論，認為媒體沒有公平對待這些學校，所有校友都是靠著自己的努力才能成功，但是以筆者的第一手觀察，將孩子送去的學校環境，還有孩子來自的家庭環境，可以說是連成一體地塑造了「上流」的價值觀，在學子的心中。

我曾經家教過復興國小的低年級女學生，一走進屋內，馬上可以看見的是這類家庭少不了的外籍女傭，但神經稍加敏感，就能察覺這名外傭所做之事，如倒垃圾、洗衣晾衣、洗碗、掃地，已嚴重違反《就業服務法》，所見之長者各個身強體健，小孩子也用使喚的口氣，吩咐外勞做事，這是第一步的價值養成；小女孩告訴我，她的同學因為「害怕沒有花完媽媽給的零用錢會被罵」，而硬是不願意拿合作社阿姨找的零錢，還回嗆阿姨很奇怪，這或許是第二步的價值養成了，出手要闊。

或許我們常以為，這些貴族學校中貫徹、實行的教育理念，就是教育學上那些如柏拉圖般的理想教育圖象，那兒出來的孩子會是個完人，貢獻、改變社會，但在實際上的教育現場，這些教育場域中，所能見到的卻是鞏固階級、獲取階級的各種手段罷了，社會上許多被大眾認為不可置信的價值觀念，正從那不斷地被再生產出來。

...